查看: 916|回复: 1

[资料] 浅谈少年儿童在二胡学习中良好习惯的培养

[复制链接]
  • TA的每日心情
    奋斗
    2018-10-22 14:30
  • 签到天数: 270 天

    [LV.8]以坛为家I

    60

    威望

    726

    帖子

    6488

    金钱

    积分
    7350
    金钱
    6488
    发表于 2013-6-13 14:57:35 | 显示全部楼层 |阅读模式
        少儿时期是人生中最重要的发展阶段,有“三岁看大、七岁看老”之说。这一发展阶段具有特殊的生理和心理特征,良好习惯的养成对于少年儿童的健康成长乃至他们将来事业的成败都有着重要的作用。.      什么是习惯?有两种解释:1.习惯是人的一种基本素养,是人的行为活动特征,活动方式的一种模式化和固定倾向。或经过不断实践而逐渐形成。2.在一定条件下完成某项活动的需要或自动化行为模式,可以通过有意识反复练习形成,反复练习(它可以使得大脑皮层的兴奋和抑制区域按一定的排列做出反应,并越来越精确,随着大脑皮层动力定型的形成而形成)也可以是无意识的多次重复或经历一次就形成,习惯一经养成,就如同“条件反射”一样,是一种不需要强制而超越强制的自然而然的力量。习惯是刺激与反映之间的稳固连接若遭到破坏会产生不愉快或不安的感觉。这说明,习惯是经过不断适应产生的,是可以有意识培养的。
          习惯一般分为良好习惯和不良习惯,不良习惯又称为毛病。良好习惯可以促进人的健康发展,有利于事业成功;有利于更好地发展人的非智力因素,培养学生好的习惯良长期以来一直就被人们所重视,在二胡教学中又一次提出来是因为据调查研究表明非智力因素对于人的成功起着非常重要的作用。由于现在的中小学生在家庭中都是独生子女,部分学生由于长期的娇生惯养,以及学校一些教学模式的限制,常常养成一些坏习惯。如:散漫、惰性、做事敷衍了事、随随便便等等,大多数学生自我约束能力有限,从而制约他们在各方面各领域更好的发展。不良习惯不利于人的发展,甚至会使人一生一事无成。
          什么是好习惯?好习惯即在做某件事的过程中,按照科学规范的方法,长期付诸行动。好习惯的养成对于提高学习效果提高做事效率具有重要作用。研究表明,每个人的时间里有80%是由习惯支配的。俄国教育家乌申斯基说的好:“良好的习惯乃是人在某种神经系统中存放的道德资本,这个资本在不断的增值,而在人整个一生中就享受着它的利息。”科学归纳法的奠基人培根在谈到习惯也深有感触地说 :“习惯是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生。”.
          那么,二胡学习中的好习惯指的是什么呢?主要是指练习前的摩擦松香、定弦;不断调整练习中的错误姿势;善于用耳朵倾听节奏、音准;新谱中重点难点的读谱及慢练的习惯;练习后自觉收琴收谱的习惯等。随着学习程度的加深,在不同的学习阶段会有不同的良好习惯需要培养。
    .      二胡学习中良好习惯的培养对少年儿童学好二胡,热爱二胡演奏,热爱民族音乐能够起到积极的促进作用。当然学生的受益决不仅仅在二胡学习这一方面,它对于学生将来在其他学科的发展也能起到不可低估的作用。
    在这里我结合教育教学活动的实际谈一谈几点认识:

    一、         二胡演奏前良好习惯的培养
           在二胡演奏与练习时需要做一些前期准备工作,如:摩擦松香、定弦调音等。为什么要摩擦松香,有些学生认为不摩擦松香也可以拉出声音,怕费事、觉得麻烦,其实不然,弓子是用马尾和芦苇制作的,马尾是直接接触琴弦的,如果用显微镜观看,能看到每一根马尾上面有很多很小的齿轮。如果不摩擦松香就拉弓子,马尾上面细小的齿轮就会逐渐被磨平,弓毛变得光滑而拉不出声音或声音不实。因此每次练习演奏前都要摩擦松香才能有助于增加弓毛对琴弦的摩擦力,教师在每次二胡演奏练习之前应不断的提醒学生,第一件事是摩擦松香并逐个检查。做教师要有一张婆婆嘴,特别是教育少年儿童的教师,要事无巨细、无微不至的絮絮叨叨,直到习惯一点点的养成。
          二胡不同于钢琴、手风琴等具有固定高音的乐器,每次练习之前不必自己定弦。通常二胡的定弦为DA纯五度关系的内外弦,学生从小就要感受纯五度的声音色彩,试想当五度关系不准的内外弦演奏出来的音乐是可想而知的,培养主动定弦的习惯需要老师和学生的共同努力,老师要在每次上课之前检查指导并纠正,也可让学生之间相互调试。为了保护乐器,防止琴杆因长期受到琴弦的拉力而变形,防止琴码长期压制蟒皮,每次练习演奏完毕后必须让学生把琴弦拧松,练琴时重新定弦,练几次琴定几次弦,.久而久之,学生也就逐渐养成了自己定弦调音的习惯。

           学会定弦是学习二胡演奏者必须学会的一门技术。有些学生始终没有养成自己主动定弦调音的习惯,原因有两个:一是耳朵听不准(教师要在课上帮助训练),二是年龄太小,手没有力量(建议儿童入门时选购铜轴二胡)。只有学会了准确的定弦调音,才能保证在任何情况下都能顺利进行正常的演奏与训练。

    二、         在练习二胡过程中要养成哪些好习惯
            (一)随时调整演奏姿势的习惯
          科学规范的坐姿是正确演奏二胡的基础,这是至关重要的。演奏姿势和手型的正确与否直接影响到学习者能否继续学习,或更深层次的学习。学习二胡演奏是一项严谨、精细的工作,它需要眼、耳、脑、手等多种器官协同配合,专心致志的训练和演奏。如果没有随时调整演奏姿势的习惯,如把位及虎口的变化、弓子运行方向的变化、肩臂的自然松弛,如果随随便便,拉琴时往椅子上一靠,驼着背,低着头拿起琴就拉,弓子不是向上提就是往里拉,左手按弦紧张发硬等等,这些错误的演奏姿势一旦形成会影响学生正常的学习进度,因此从一开始学琴时我们就要培养学生一些好的习惯。比如:每次课开始训练时先要求学生检查自己双腿是否放平、身体是否坐直(只坐椅面的2/3,不要坐满或后靠在椅面上)。上身要始终保持自然挺拔、松弛,不要养成驼背、斜肩、歪身等习惯。检查完姿势是否正确才能进行基本练习,如运弓、换把等,进行运弓时要善于用眼睛观看自己的动作是否符合老师要求的规范动作,.并认真体会动作的形成以及肩、臂、手腕放松的感觉等。左手的按弦与持琴也要先检查虎口位置及第一关节触弦点的位置,要调整到放松自如的状态。.这里有一首要诀歌,上课时我经常让学生背诵它,并经过几年的实践与总结收到了不小的成效:
    演奏姿势要正确,驼背斜肩不可学。
    琴筒放在左腹处,琴杆垂直是要诀。
    右手持弓要松弛,吃饭拿筷找感觉。
    运弓平直走均匀,节奏稳定拍不缺。
    有的学生在练习中没有养成调整动作、姿势与手型的练琴习惯,最终很难达到练习目的。.

    (二)认真读谱的习惯
          二胡入门音准问题一直困扰着教师与学生,每次练习一首曲子教师都应该要求学生视唱谱子,唱谱对每个学琴的学生来说是很有必要的一个重要环节,只有认真仔细的读谱才能使学生正确的把握曲子中的音准、节奏、速度,的整体感觉。可以采用这样的方法:每次练习新谱子的重点、难点都要求学生先唱谱,要反复的打着拍子唱,唱熟为止,这样周而复始的练习不但会培养学生的读谱习惯,还能不断提高学生内心听觉,逐渐解决学生二胡演奏中音准的问题。

    (三)慢速练习的习惯
          学习一首新作品从读谱开始达到演奏,需要从慢—快—慢之间的交替训练。慢练是把乐曲的速度整体放慢一倍或二倍不等,慢是为了严格检查音准、节奏、指法、弓法、发音的质量,然后再逐渐过度到快,快练是把作品按其音乐性质所要求的速度完整的演奏,在快练过程当中会有些技术问题出现,这时需要再回到慢速练习以解决某些技术问题。不重视或忽视慢练是大多数学生练琴的通病,有的学生一开始就快练,快练不容易养成放松、自然的动作习惯,不容易有效的提高控制力,不容易把握曲子各方面的准确性,因为它没有充分调整误差、错误的时间,所谓“欲速则不达”。慢练的目的是减少出错的次数及强化一些规范练习。慢练是理性的训练,它能使头脑更冷静,辨别力更清晰,并且有较充分的调整误差的时间。据心理学测试表明,正确动作的发生次数要三倍以上错误动作的发生次数,才能形成正确的动力定型。所以从这一意义上说减少一次错误的发生,就等于节省了三次的练习时间。因此,培养学生慢速规范的练习习惯可以使学生在有限的时间里达到事半功倍的效果,帮助学生节省时间、提高学生学习效率。
    培养慢练的习惯可以从以下几方面去尝试:
    (1)在课堂上要将难点重点的乐句、段落,一开始帮学生把谱子重新改写,采用分拍或变节奏的方法,即一拍变成两拍或四拍,根据曲子而定,虽然旋律不变,但音与音之间拉长了,学生照着重写的谱子练习,速度自然就放慢了。随着学习的不断深入,学生对于难点重点的慢速练习自然而然就形成了。
    (2)每当练习新谱或重点难点时都应要求学生在谱子上做慢练的标记。或是老师慢速示范,学生根据老师的速度进行慢速练习。有的学生自我控制力较差、耐心不够,就想赶紧练完,急于求成,结果适得其反。这时老师要有耐心,采取多鼓励、多表扬及比赛的方法如:一个学生在演奏时其他学生旁听,看这个学生是否按照要求练习了,演奏完后让他们发表意见。他们会说“弓法错了”、“没有慢下来”、“前边慢后边快”等,学生之间的观察是很仔细的,这样的比赛提高了他们的兴趣,强调了慢练的重要性。
    (3)课后老师可以请家长回去监督孩子放慢速度练琴,这样课上课下反复强调,时间长了学生也就习惯了这样的练习方法。

    (四)用耳倾听的习惯
         二胡演奏中音准是一个非常难解决的问题,要攻克这个难题首先要教会学生唱准,并用耳朵仔细听辩自己的演奏。倾听在二胡学习过程中是一项非常重要的环节,对二胡演奏的音准起到至关重要的作用,因为二胡没有指板和品位,所以音准完全依靠听觉来控制,演奏者演奏出来的效果,不仅是由简单的动作造成的,它首先依赖于我们的大脑,其次依赖于听觉的反馈。声音发出之前,演奏者总是先在大脑中产生对它的设计和想象。声音发出之后,听觉反馈将引导动作不断调整以接近预先的想象。听觉—包括大脑的内在听觉和耳朵的实际听觉,就像大海中的航标,指引音乐的航船驶向正确的方向。儿童时期的听觉是最灵敏的,具有发展快,可塑性大的特点,二胡学习本身就是听觉训练的过程。许多学生在演奏练习中往往不注意这方面,他们的耳朵常常闲着,不用耳朵听辩校正。可想而知这样的练习会出现很多误差,也就容易跑调。如果演奏时经常跑调会使学生失去兴趣和信心,所以要善于养成听辩音准的习惯,时刻调整音准、辨别音质,时刻纠正自己演奏中的错误,不断追求更好的演奏效果。使音乐演奏的更加优美动听,从而提高学生学习二胡的兴趣和信心。
          在教学中采取用钢琴做工具训练学生的听音、模唱、听辩音程,并建议学生多参加一些视唱练耳的训练,积极调动他们的听力。每次练习演奏的谱子我都会提前给学生录成磁带,让学生回去后反复聆听直到学生头脑里印象深刻为止,倾听习惯和技能的发展是所有音乐教育的一致目标。养成倾听的习惯能使儿童的听觉注意力得到充分发展。教师要不厌其烦的引导学生听辩音符准与不准,高与低的细微差别。除此之外还建议学生每个月或每年多听几场音乐会,反复多听二胡名家演奏的磁带、CD、VCD, 以及古今中外脍炙人口的民族民间音乐、音乐大师们百听不厌的经典作品,这样才能全面发展学生的审美修养和审美能力,培养良好的音乐听觉和音乐感觉。多听别人演奏的音乐,可以丰富自己的音乐修养,增加审美的感性经验。倾听自己演奏的声音,可以敏锐的判断其是否符合乐曲的内涵和自己的感受。
          二胡学习过程中良好习惯的养成,能使孩子在音乐方面的综合素质不断的得以提高。并为二胡学习者能进一步提高和演奏更高技巧的乐曲打下坚实的基础。

    三、要重视培养儿童二胡训练后主动收琴收谱的良好习惯。
          有些学生练完琴后没有养成自己收琴、管理和保养乐器的习惯,经常是上完课学生就什么都不管,而家长却帮着收琴、收谱等,甚至有些家长反映在家里练完琴后,有些孩子把琴往沙发上一扔,或往地上一搁不与管理,这些都属于二胡学习中的不良习惯。练琴完毕后应让他们经常做到以下几点:
    (一)练完琴后要把琴马卸下以免琴皮长期受到压力,而不能恢复原状。
    (二)要用一块软而平的布擦去琴皮上的松香,以免松香积聚在琴皮上而影响发音。
    (三)练完琴后一定要收起放入琴盒,防止气候的干湿、冷热引起脱胶和塌陷。
          要使学生养成这些习惯,就一定要让他们付诸于行动,只有经常的付诸于行动,习惯才能逐渐养成。同时,家长在课后也要督促学生自己的事情自己做,这样才能更快更好的养成好的习惯。
          综上所述,良好习惯的培养需要老师和家长经常督促,有意识的不断强化,同时学生必须反复实践、反复练习。因为习惯的养成就是经过不断实践而逐渐适应的,每一个好习惯的养成背后都有着学习者坚持不懈的努力和调整改错的艰辛,有些学生的坏习惯常常是根深蒂固的,并不是一朝一夕的努力就可以取得的。据心理学表明一个好习惯的养成只需21天,也就是说21天以上的重复会形成习惯,90天的重复会形成稳定的习惯。既然习惯的形成是有意识选择的结果,那我们也可以再通过有意识的选择来改掉它。只需每天坚持不懈、坚持到底,有不怕困难、不怕挫折的韧劲,就能逐步养成克服困难的决心和毅力,这种每日不停的磨练,好习惯一定会养成。
    中国民乐欢迎您的光临,快去搞个签名吧!彰显个性签名哦!
  • TA的每日心情
    开心
    2019-8-3 09:12
  • 签到天数: 134 天

    [LV.7]常住居民III

    359

    威望

    1483

    帖子

    9275

    金钱

    积分
    11589
    金钱
    9275
    发表于 2013-6-25 21:16:11 | 显示全部楼层
    是啊 好习惯很重要
    中国民乐欢迎您的光临,快去搞个签名吧!彰显个性签名哦!

    该用户从未签到

    0

    威望

    2186

    帖子

    345

    金钱

    积分
    2098
    金钱
    345
    发表于 2013-8-23 17:01:02 | 显示全部楼层
    我是个凑数的。。。
    中国民乐欢迎您的光临,快去搞个签名吧!彰显个性签名哦!

    该用户从未签到

    0

    威望

    1249

    帖子

    52

    金钱

    积分
    1301
    金钱
    52
    发表于 2013-8-23 17:01:50 | 显示全部楼层
    我是来刷分的,嘿嘿
    中国民乐欢迎您的光临,快去搞个签名吧!彰显个性签名哦!

    该用户从未签到

    0

    威望

    1489

    帖子

    57

    金钱

    积分
    1546
    金钱
    57
    发表于 2013-8-23 17:02:03 | 显示全部楼层
    我是来刷分的,嘿嘿
    中国民乐欢迎您的光临,快去搞个签名吧!彰显个性签名哦!

    该用户从未签到

    0

    威望

    1668

    帖子

    46

    金钱

    积分
    1714
    金钱
    46
    发表于 2013-8-23 17:02:47 | 显示全部楼层
    路过,支持一下啦
    中国民乐欢迎您的光临,快去搞个签名吧!彰显个性签名哦!

    该用户从未签到

    1

    威望

    2094

    帖子

    323

    金钱

    积分
    1966
    金钱
    323
    发表于 2013-8-23 17:03:36 | 显示全部楼层
    谢谢楼主,共同进步
    中国民乐欢迎您的光临,快去搞个签名吧!彰显个性签名哦!
    您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册中文账号

    本版积分规则

    关闭

    欢迎光临中国民乐网上一条 /4 下一条

    发布主题 快速回复 收藏帖子 返回列表 客服中心 搜索 官方QQ群 这是一个自定义按钮


    申请友链|论坛地图|广告服务|手机客户端|门户地图|关于我们|

    民族音乐  版权所有 ( 湘ICP备15006374号-1号 华音乐器 湘公网安备 43040602000048号 ), Processed in 0.587834 second(s), 36 queries , Gzip On, MemCache On.

    返回顶部